小学四年级部编道德与法治教材使用计划.docxVIP

为切实有效地使用小学四年级部编版《道德与法治》教材，全面提升教学质量，落实立德树人根本任务，促进学生道德素养、法治观念、公民意识及核心价值观的形成与发展，特制定本计划。

一、指导思想

本计划以《义务教育道德与法治课程标准》为根本遵循，紧密围绕部编版教材的编写理念与内容体系。坚持育人为本，德育为先，将社会主义核心价值观融入教学全过程。注重引导学生通过体验、探究、实践等方式，内化道德认知，规范道德行为，初步形成法治意识和社会责任感。教学过程中，应立足学生生活实际，关注学生身心发展特点，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习和合作探究能力，努力实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

二、教材分析

四年级《道德与法治》教材在低年级“适应校园生活、养成良好习惯、热爱家乡祖国”等教育基础上，进一步拓展学生的生活视野，深化对自我、他人、社会及自然的认识。

教材内容编排贴近学生生活，以主题单元形式展开，各单元主题鲜明，内涵丰富，既独立成篇又相互关联，共同构成了循序渐进的教育体系。教材注重选取学生熟悉的生活场景、典型的社会现象和具有时代感的素材，引导学生在情境体验、问题探究、合作交流中感悟道理，提升能力。其编写特点突出了生活化、综合性、实践性和开放性，强调引导学生从“知道”到“做到”，注重行为习惯的养成和道德情感的培育。

三、学情分析

四年级学生经过三年的小学学习，已具备一定的认知基础和生