第一单元 空气 单元教学设计 2026秋科学四年级上册教科版.docx

第1课感受空气

教科版四年级科学上册第一单元《空气》

一、课程标准依据

本课属于《义务教育科学课程标准（2022年版）》中物质与能量领域，核心概念为空气是一种物质，具有占据空间、可以流动等性质。通过观察、实验等方法收集证据，运用归纳推理等方法解释空气存在的证据，发展学生的科学探究能力和证据意识。跨学科概念：物质的结构与性质；科学与工程实践：提出问题与假设、设计并进行实验、收集和分析数据。

二、单元分析

本单元《空气》共8课，从感受空气开始，让学生通过多种感官和实验收集证据证明空气的存在，进而探究空气占据空间、空气有质量、空气可以流动等性质，最后运用所学知识制作热气球等装置。本课是单元起始