语文园地二 课件 统编版语文五年级上册.pptxVIP

语文园地二RJ五年级上

梳理与交流◎本单元的课文，有的蕴含着作者浓浓的情感，有的表达了作者深深的思考。结合课文，联系读过的同类文章，如《牛和鹅》《搭石》，说说你是运用哪些方法体会文章中蕴含的思想感情的。

我们可以从具体事例中体会文章表达的思想感情。如《桂花雨》中的“摇花乐”，让我体会到作者对故乡和亲人的思念之情。我们也可以抓住关键语句体会文章表达的思想感情。如，通过《落花生》中“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话，我就能体会到课文要传达的做人的道理。

抓住文中描写的事物、景物，就能读懂作者藏在里面的感情和思考。《珍珠鸟》借小鸟和人亲近，表达信赖创造美好的感悟。《搭石》借小小的搭石，赞美乡亲们互帮互助、淳朴善良的美好品质。关注人物的动作、语言、神态和心理描写。《珍珠鸟》里描写珍珠鸟一点点靠近作者的动作细节，能体会到人和动物之间慢慢产生的信任。

◎读下面的句子，说说它们在描写事物的方法上有哪些相似之处，这样写有什么好处。词句段运用

桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。把亲手摇下来的桂花和自然飘落、被风吹落的桂花作对比，突出特点：突出摇下来的桂花朵朵完整、新鲜、香味浓郁。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。