各位老师:
大家好!今天想和大家聊聊一场“带温度的探险”——中班社会
个维度和大家拆解这场探险背后的设计逻辑一说教材这不是玩游戏是学怎么和世界相处拿到社会领域这个方向时我首先翻了岁儿童学习与发展指南里的两句话能与同伴友好处遇到困难能一起想办法解决能关注别人的情绪和需要并能给予力所能及的帮助这两句话像指南针中班
活动《小动物探险记》。为什么选“探险”?因为中班孩子的眼睛里,
“探险”是“勇敢”“神秘”“和朋友一起”的代名词;为什么用“小动物”?
因为那是他们放在心尖上的“小伙伴”,连说话都要模仿的角色。接
下来,我会从“教材价值”“孩子的需
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