小学数学六年级上册二 圆西师版六年级数学上册圆的周长教学设计.pdfVIP

《圆的周长》教学设计

♦教学内容

教科书第16〜17页，圆的周长的意义及圆周长计算公式的推导和相

关计算。

♦教学目标：

1.识与技能：掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆周长公式，

并能正确计算圆的周长和解答简单的实际问题。

2.过程与方法：让学生在识的主动建构过程中掌握一些数学的

思想方法，发挥学生学习的主动性、独立性、合作性。

3.情感态度与价值观：对学生进行辨证唯物主义教育和爱国主义

教育。

♦重点难点：

教学重点：认识周长，道圆周率的意义，能利用周长公式进

行简单的运算。

教学难点：掌握并理解圆的周长计算公式及其推导过程。

♦教学准备：

教具准备：多媒体课件，圆规、直尺、三角板。

学具准备：圆形物品(如硬币等)、线、三角板、直尺。

♦教学过程：

(-)新课导入

出示情境图，请同学们观察情境图。

教师谈话：从图中我们看到两个男孩在滚铁环比赛，他们两个谁

的铁环滚一圈的距离长一些？为什么？

预设：穿红衣服的男孩的铁环滚一圈