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厘米与米认识及测量教学反思.pdfVIP

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  • 2026-07-09 发布于北京
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厘米与米认识及测量教学反思.pdf

    2认识厘米和米、用厘米和米测量

    一

    教学

    1.“猜谜”是学生的非常有性的游戏活动。猜信封中装着什么笔,有利于调动学

    生已有的“笔的长度”的生活经验,培养学生初步的空间观念,猜的过程是思维和空间观念发展

    的过程。

    2.1厘米是今后学习测量和估测的重要基础,利用多种形式丰富学生对1厘米实际长度

    的体验,帮助学生建立1厘米的长度观念。

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