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小学数学一年级下册用连加解决问题知识清单

一、核心概念与基本数量关系

（一）什么是“连加”【基础】【★】

在数学学习中，我们已经掌握了加法的基本含义，即把两个部分合并成一个总数。而“连加”是加法运算的进一步拓展，指的是将三个或三个以上的数量合并起来，求一共是多少的运算。在本单元中，我们主要学习的是将几个相同的数相加，这是后续学习乘法的基础。

连加算式的特点是：一个算式中有两个或两个以上的加号。例如：3+3+3+2=11，或者5+5+5=15。在本课“用连加解决问题”中，我们重点探讨的是像5+5+5这样的，加数都相同的连加问题。

（二）连加问题的基本结构【重要】【高频考点】

任何一个用连加解决的数学问题，通常都包含以下三个核心要素：

1.相同的每份数：问题中会出现“每个、每盒、每袋、每串、每人”等词语，后面跟着的数量就是每份数。例如，“每人折了7个星星”中的“7个”。

2.份数：问题中会告诉我们有几个这样的“每份数”。例如，“3个人”中的“3”。

3.总数：需要求的“一共”的数量。

（三）数量关系模型【核心】

解决这类问题的基本数量关系模型是：

总数=每份数+每份数+每份数+……（加几次，取决于有几个这样的“每份数”）

用更简洁的数学语言表示：

总数=几个几相加

例如：求3个5相加是多少？总数=5+5+5

二、解题步骤与规范【操