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高中物理教学中校园景观的实验设计与物理素养提升论文

**摘要**

在高中物理教学中，实验设计是培养学生科学素养的重要途径，而校园景观作为鲜活的物理场景，为实验教学提供了丰富的资源。本文以校园景观为载体，探讨实验设计与物理素养提升的融合策略，旨在通过情境化教学激发学生学习兴趣，强化理论联系实际的能力。研究发现，校园景观中的自然现象、建筑结构及运动设施等均可转化为物理实验素材，通过设计趣味性实验，能够有效提升学生的观察力、分析力及创新思维。关键词：高中物理；实验设计；校园景观；物理素养；情境教学

**一、引言**

校园是学生日常学习生活的重要场所，其景观元素如树木、建筑、运动器材等不仅具有审美价值