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小学科学STEM教育项目中的学生合作学习策略与实践论文

**摘要**

在小学科学STEM教育中，学生合作学习策略与实践是激发创新思维、培养综合能力的关键环节。本文通过分析合作学习的核心价值、实施路径及实践案例，探讨如何构建高效的合作学习模式，以促进学生在STEM项目中的主动参与与深度学习。研究表明，通过合理的分组、任务设计及评价机制，合作学习能显著提升学生的团队协作能力、问题解决能力及科学素养。

**关键词**

小学科学；STEM教育；合作学习；策略实践；项目探究

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**一、引言**

科学教育不再是孤立的学科传授，而是需要跨领域融合、实践与协作的综合性学习过程。STEM教育正是这一理念的