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儿童说谎时的第一人称代词使用减少现象——基于谎言检测的语言标志

摘要

本研究聚焦于6-8岁儿童说谎时第一人称代词“我”使用频率显著下降的现象，系统探讨其作为谎言检测辅助语言标志的理论依据与内在机制。在语言与欺骗的交叉领域，谎言的言语标记研究长期以成人样本为主，儿童群体独特的自我参照变化尚未得到充分理论解释。

本文采用文献分析与理论推演相结合的方法，遵循“提出问题—分析问题—解决问题”的递进逻辑，逐步构建解释框架。第一章阐明研究背景与目的，指出现有谎言检测体系对儿童语言发展特性的忽视。第二章回顾国内外欺骗性语言研究，梳理代词使用与自我疏离理论的演进脉络，并揭示已有研究在儿童自我