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小学数学计算能力培养与数学思维训练研究论文

**摘要**

在小学数学教育中，计算能力与数学思维训练是学生核心素养发展的关键环节。本研究旨在探讨如何通过系统化的教学策略，有效提升小学生的计算能力，并同步培养其数学思维能力。通过分析当前小学数学教学中存在的问题，结合认知心理学与教育学理论，提出以“情境化教学”“分层训练”为核心的教学方法，以期为一线教师提供实践参考。研究表明，计算能力与数学思维的协同发展不仅能增强学生的数学学习兴趣，还能为其后续的数学学习奠定坚实基础。

**关键词**

小学数学；计算能力；数学思维；教学策略；核心素养

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**一、引言**

数学是思维的体操，计算是数学学习的基石