(2026年)届高考语文复习理解性默写+课件.docxVIP

(2026年)届高考语文复习理解性默写+课件

一、考情研判与课标核心依据

（一）课标要求细化

2026届高考语文理解性默写复习需严格对标《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中“积累与运用”板块的核心要求：“背诵一定数量的优秀古诗文，掌握古代诗词和文言文的基本常识，积累常见的文言实词、虚词、句式，提高阅读古诗文的能力”，同时落实“学业质量水平2”中“能借助注释和工具书，读懂浅易文言文，背诵一定数量的名篇”的具体要求。结合2024年教育部教育考试院发布的《高考语文考试说明》，新高考Ⅰ、Ⅱ卷必背古诗文篇目为60篇（初中36篇、高中24篇），全国甲、乙卷为64篇（初中39篇、高中25篇），2026届将延续这一篇目范围，但命题会更侧重“在真实情境中运用背诵积累的古诗文名句解决问题”，而非单纯的机械记忆。

（二）近三年命题趋势分析

1.情境化设计成为核心载体：2023-2025年全国卷及新高考卷中，98%的理解性默写题目设置了具体情境，包括文本内情境（如“在《阿房宫赋》中，杜牧用……描写宫人的奢靡生活”）、跨文本情境（如“同样表达对时光流逝的感慨，苏轼在《赤壁赋》中写道……，晏殊在《浣溪沙》中则写道……”）、现实关联情境（如“在乡村振兴的实践中，我们可以用《孟子·公孙丑上》中……的名句鼓励基层干部坚守初心”）。

2.主题性关联增强：命题逐渐从单篇孤立考查转向围绕同一主题整