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初中数学教学中，信息技术与学生应用能力提升的协同研究论文

**摘要**

在初中数学教学中，信息技术与学生学习应用能力的提升并非简单的技术叠加，而是一种深度融合的协同关系。本研究以学生思维发展为核心，探讨信息技术如何通过情境创设、互动探究、个性化反馈等途径，促进数学核心素养的形成。研究发现，当技术工具与教学目标精准匹配时，不仅能优化学习体验，更能激发学生主动建构知识的内在动力。本文结合具体教学案例，提出信息技术与能力培养的协同策略，为初中数学教育改革提供实践参考。

**关键词**

信息技术；初中数学；应用能力；协同研究；核心素养

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**一、引言**

数学教育从来不只是符号与公式的堆砌，它更