（共57页PPT）第5讲三国至隋唐的制度创新.pptx

历史;第5讲三国至隋唐的制度创新;课程标准;;基础满分练;命题情境创设;高考真题回归;解析:根据材料“一次性录取的几十位进士,均为出身贫寒的士子”“八百孤寒齐下泪”,可知科举制扩大了选才取士的范围,使出身贫寒的有才能的人可以进入仕途,促进了社会阶层的流动,故选B项;材料强调科举制的影响,并未提及君主集权的强化,排除A项;“消除了”表述过于绝对,排除C项;作为士族,同样为出身低微的寒素开路,政治矛盾并未激化,排除D项。;6.(2021北京卷,2)下图为唐代告身(官员接受官职的凭证)书写格式示意图。该图说明唐代告身()[命题点?];解析:根据题干中《告身格式示意图》,可知它某省