《解开济南多泉之谜》教学设计
一、设计依据
本课时依据《义务教育课程方案(2022年版)》与《山东省义务教育地方课
程纲要》要求,立足济南泉城地域特色,以“问题驱动—探究实践—合作交流”为
主线,引导学生在读图、实验、讨论、制作中理解泉水成因,认识泉城名片,提
升科学探究能力与家乡认同感,落实“立德树人”根本任务。
二、教材分析
本课时是第一单元“水润文脉泉城共生”的开篇核心课,承接“济南泉水的守
护传承”大项目,下设3个探究活动:
1.揭秘济南泉水形成原因
2.制作济南名泉档案
3.设计
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