2025-2026学年臭的拼音教学设计幼儿园实用版.pdfVIP

2025-2026学年臭的拼音教学设计幼儿园

一、教学内容分析

师生互动谁能像老师这样发音请名幼儿展示教师纠正发音第四声调值教学分钟教师用手势比划第四声从高到低第四声像三巩固练习分钟气味拼读站分钟幼儿分组每组发放张气味卡片臭豆腐臭袜子臭鸡蛋及对应拼音卡片幼儿闻气味后快速拼读并匹配词汇卡片教师巡视提问臭鸡

1.本节课的主要教学内容。本章节聚焦“臭”（chòu）的拼音教学，涵盖声

母“ch”的发音部位与气流控制、第四声的降调特征，汉字“臭”的笔画顺序（撇、

横、竖、横折、横、横、撇、捺）及情境化词汇（如“臭味”“臭袜子”“臭豆

腐”）的初步认读。

2.教学内容与学生已有知识的联系。学生已掌握单韵母“ou”的发音及声母

“ch”在“吃”“车”等字中的应用，具备第四声（如“去”“大”）的调值感知

基础。通过“臭”的教学，可激活学生对“气味”的生活经验，将拼音符号与感官

体验联结，深化对“ch-ou”音节的拼读能力。

二、核心素养目标

语言能力：掌握“ch-ou”音节的准确拼读与声调运用，能认读“臭味”“臭

豆腐”等词汇。儿生活经验紧密联结重点强化了音节的拼读规则与应用能力通过动态板书与思情境匹配游戏幼儿将臭味臭豆腐等词汇卡片与气味瓶密封配对并说