2025_2026学年新教材高中数学第1章集合与常用逻辑用语1.doc

1.4.2充要条件

学习任务

核心素养

1．结合具体实例，理解充要条件的意义．(重点、难点)

2．会求(推断)某些问题成立的充要条件．(重点)

3．能够利用命题之间的关系判定充要关系或进展充要条件的证明．(难点)

1．通过充要条件的推断，提升规律推理素养．

2．借助充要条件的应用，培育数学运算素养.

老张邀请张三、李四、王五三个人吃饭，时间到了，只有张三、李四准时赴约，王五因事不能到场，老张说：“该来的没有来．”张三听了脸色一沉，起来一声不吭地走了．老张愣了片刻，又道了句：“不该走的又走了．”李四听了大怒，拂袖而去．

问题：(1)张三为什么走了？(2)李四为什么走了？

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