小学语文五年级下册《红楼春趣》核心素养导向教学设计.docxVIP

小学语文五年级下册《红楼春趣》核心素养导向教学设计

一、教学内容概述

【基础】本设计针对统编版小学语文五年级下册第二单元第八课《红楼春趣》进行整体规划。该课文节选自中国古典小说巅峰之作《红楼梦》第七十回，原作曹雪芹以如椽巨笔，通过“放风筝”这一日常琐事，细腻描绘了大观园内众儿女在春日里的闲适生活与蓬勃朝气。课文虽为节选，却结构完整，情节生动，从众人被竹梢上的风筝意外吸引，到纷纷取出各色风筝争相放飞，再到最后风筝断线飘摇而去，整个过程充满了童真与雅趣。作为本单元“走近中国古典名著”系列的收官之作，本文承担着综合运用与迁移巩固单元所学阅读方法的重要任务，旨在引导学生从“学一篇”走向“读一本”，开启通往《红楼梦》这座文学殿堂的大门34。

二、课标依据与设计理念

【非常重要】本设计严格遵循《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养导向，深度融入“文学阅读与创意表达”学习任务群的理念。设计理念立足于“大单元教学”视野，紧扣单元语文要素“初步学习阅读古典名著的方法”，不仅着眼于单篇文本的理解，更致力于构建从“单篇”到“整本”的阅读桥梁。在教学过程中，强调以学生为主体，以文化人，通过创设真实的阅读情境，引导学生在积极的言语实践活动中，积累阅读经验，习得阅读策略，提升思维品质，培养审美情趣，最终增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。本课设计力求将工具性与人文性统一，让学生在