初中八年级历史《烽火再起·国门深创——第二次鸦片战争》教案.docxVIP

初中八年级历史《烽火再起·国门深创——第二次鸦片战争》教案

一、教学基本信息

课题名称：烽火再起·国门深创——第二次鸦片战争

授课年级：初中八年级

课时安排：1课时（45分钟）

教材版本：教育部审定（统编版）八年级历史上册

课型定位：新授课（大单元教学背景下之“侵略与反抗”第二课时）

二、课程标准与教材分析

本课承接《鸦片战争》，是理解近代中国半殖民地化程度进一步加深的关键节点，具有承上启下的重要地位。课标要求通过了解英法联军火烧圆明园、俄国割占中国北方大片领土等战争期间的主要史事，认识第二次鸦片战争对中国近代社会的影响。教材逻辑清晰，分为三个子目：英法再次发动侵华战争、火烧圆明园与《北京条约》的签订、沙俄侵占中国北方大片领土。这一课不仅是主权继续沦丧的屈辱史，更是文明遭劫的灾难史，蕴含着深刻的民族觉醒与爱国主义教育内涵。

三、学情深度研判

八年级学生处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。经过第一课的学习，已对“侵略”与“条约”有了初步概念，但对历史事件的深层逻辑（如“继续与扩大”的内涵）、列强侵华方式的多样性（军事、外交、外交讹诈）以及复杂历史概念（如“半殖民地化程度加深”）的理解仍存在困难。学生对“火烧圆明园”有直观的情感共鸣，但容易停留在“愤怒”表层，需引导其进行理性追问与历史反思。

四、核心素养目标（拟定）

1、时空观念：【基础】能够运用《第二次鸦片战争形势图》，