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小学教师结对帮扶贫困生计划

一、计划背景与意义

教育公平是社会公平的重要基石，而贫困生群体的教育问题则是实现教育公平的关键一环。在小学阶段，学生正处于身心发展和学习习惯养成的关键时期。部分贫困生由于家庭经济条件限制、家庭教育资源匮乏、亲情陪伴不足等原因，可能在学习、心理、行为习惯及综合素质发展方面面临更多挑战。

二、帮扶对象的界定与遴选

（一）帮扶对象界定

本计划所指贫困生，主要包括：

1.家庭经济困难学生：经民政部门认定的低保家庭子女、特困供养人员、孤儿、烈士子女、残疾学生及残疾人子女等。

2.特殊困境学生：因家庭突遭重大变故（如重大疾病、自然灾害等）导致生活陷入暂时困境，或存在单亲、留守、缺乏有效监护等情况，可能影响其正常学习和生活的学生。

3.学习困难或行为偏差学生：部分贫困生可能伴随出现学习动力不足、学习方法欠缺、学习成绩落后，或存在一定行为习惯问题，需要重点关注和引导的学生。

（二）遴选程序

1.摸底排查：由班主任牵头，通过家访、与学生谈心、查阅相关资料、与家长沟通等方式，全面了解学生家庭经济状况、学习情况、思想动态及实际困难。

2.班级推荐：班主任根据摸底情况，提出初步帮扶名单及简要情况说明。

3.学校审核：德育处（或教务处）会同年级组对班级推荐名单进行复核，确保信息真实、准确，兼顾不同类型困难学生的需求。