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小学数学《因数和倍数》教学反思

小学数学《因数和倍数》教学反思篇「一」

这是自入职以来第一堂得到李老师指点的。感觉得到李老师堂上对学生信

任。也让我更深一步的体会到，只有学生自己找出来的规律，特点，才能理解的更

透彻，掌握的更牢固，应用起来更有效率。平日里，没有给学生充分的时间，很多

规律甚至是老师直接告诉学生的，虽然堂教学的速度有了，但是效率并不高，后

期教师要花费的时间更多。那才是真正的丢了西瓜捡芝麻！

下面从几点来分析本节

一、优点

堂掌控力不错，教师的个人素质也不错。

二、不足

1、是除不尽的。但是堂上，我却当做了能除尽的。思考出现这个错误的原

因，是自己对堂、对学生的预设不足！

2、26是13和2的倍数，13和2是26的因数大家发现没有，大的是倍

数，小的是因数！

我非常清楚，倍数、因数是有依存关系的，而不能单独说，但是堂上却说出

了“大的是倍数，小的是因数”这