小学数学北师大六年级上册六比的认识北师大版《比的应用》教学设计.pdfVIP

《比的应用》教学设计

教学内容：北师大版六年级数学上册第55页、第56页。

教学目：

1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。

2、进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。

3、培养学数学的兴趣，养成良好的思维品质。

教学重点：理解和掌握按一定的比进行分配的意义，并进行实际应用。

教学难点：把比熟练地转化成分数，将分数知识横向迁移。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、复习牵引课（件出示）

同学们，通过前几节课的学习，我们已经认识了什么是“比”，你能根据

橘子的数量，结合学习过的比的知识和分数的知识完成下面的填空题吗？

（1）大橘子是小橘子的（）大橘子和小橘子的比是（）。

（2）小橘子是大橘子的（），小橘子和大橘子的比是（）。

（3）大橘子占橘子总数的（）,大橘子和橘子总数的比是（）。

4（）小橘子占橘子总数