小学数学-分数乘整数教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《分数乘整数》教学设计

【教学内容】

《义务教育课程标准实验教科书•数学》青（岛版）六制六

级上册第一单元信息窗1第1节《分数乘整数》。

【教材简析】

《分数乘整数》一课是在学生掌握整数乘法、理解分数的意义和

基本性质，能正确计算分数加减法的基础上进行教学的，所学内容属

于分数中的基本知识和技能，这些知识不仅可以解决有关的实际问题,

而且也为学生进一步学习分数乘分数、分数除法、分数四则混合运算、

解决简单的实际问题奠定基础。

【学情分析】

六级的学生思维已经向抽象发展，能够在实际情境中对体验和

理解数学的理念，但是透过事物表象揭示事物本质的能力还需要进一

步提高。学生已经很熟练的掌握了整数乘法的意义和计算方法，对于

分数有一定的理解，应依据知识的迁移和知识的转化思想，让学生通

过探究，把新知识转化为已经学过的旧知识，理解并掌握分数乘整数

的意义和计算法则。这节课重点不仅仅是学生会算，更重要的是要关

注学生理解为什么可以这样算。

【教学目标】

1、在具体情境中，使学生理解分数乘整数的意义