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小学数学教师双减工作心得体会

根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神,

为进一步减轻学生的课业担，数学教师要紧紧围绕学科核心

素养要求，整体设计课内外的学习活动；要把课外作业和课堂

教学有机结合起来，以少而精的高质量作业取代简单、机械、

重复性的大量作业，达到“减增效〃目的；要使作业真正为教

学服务，为素质教育服务，使之有利于学生知识、能力、综合素

质的发展。

一提高认识，更新作业设计理念

作业作为课程与教学活动的重要组成部分，目前在作业的

设计方面仍存在一些问题，如作业形式枯燥、单调、僵化；作

业评价缺乏层次性和针对性等，长此以往将会降低学生学习数

学的积极性和有效性。作为教师我们应积极、正确地看待作

业改革，努力探讨如何布置能有效布置作业，努力提高学生学习

数学的积极性，使其形成数学学习方法,发展数学思维，增强数学

问题解决能力。

二整体把握,明确作业设计原则

通过作业改革，我们希望数学教师通过学生的作业及时了

解教学效果，找出现状和预期状态之间的差距