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小学劳动教育课程实施中的学生劳动教育与劳动教育评价研究论文

**摘要**

在当前教育改革背景下，小学劳动教育作为立德树人的重要载体，其课程实施与评价体系亟待优化。本研究聚焦学生劳动教育的实践现状与评价机制，通过实证分析揭示劳动教育在培养学生核心素养中的价值，并提出针对性改进策略。研究结果表明，劳动教育的有效实施需以学生为主体，以过程性评价为辅，以情境化任务为载体，从而促进学生的全面发展。

**关键词**

小学劳动教育；课程实施；劳动教育评价；核心素养；实践研究

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**一、引言**

劳动教育是国民教育体系的重要组成部分，承载着塑造学生品格、提升实践能力的重要使命。当前，小学劳动教育课程虽已