3.2力的存在(第一课时).ppt

第二节力的存在

（第一课时）;想一想;;分析下列各图现象中所涉及的力，指出各个力涉及哪几个物体，反映的是物体之间怎样的作用。;杭州文澜中学胡柳蔚;问题与讨论;力是物体对物体的作用。;思考与讨论：我们无法看到力，如何感受到力的存在呢？;我们无法直接看到力，却能根据力的作用效果来确认力的存在。;一起来看看力的作用效果，感受它的存在!;这两幅图中有力的作用吗？;力的作用效果：;生活中有哪些事例可以说明力能改变物体的形状？;用手挤压玻璃瓶,瓶壁形状是否发生变化?;探讨：建立假说：可能是物体的形变太小，肉眼无法看到。;力除能使物体发生形变，还有什么作用效果呢？;思考与讨论：下列各图中，在力的作用下，标枪、足球和排球的运动分别发生了什么变化？这些现象表明力还能产生什么效果？;静止变为运动;运动状态的改变;运动员做了哪些动作，足球的运动发生了哪些变化？;足球的运动发生哪些变化？;小车的运动状态改变了吗？;他们的运动状态改变了吗？;下列物体运动状态发生改变了吗？请说明理由。

1、在草地上越滚越慢的足球

2、从树上下落的苹果

3、绕着地球匀速飞行的人造地球卫星

４、匀速直线下降的跳伞运动员

;探究实验：观察右图，你有几种方法得到右图的效果？

A、左球不动，右球压向左球

B、右球不动，左球压向右球

C、两球同时向中间压

;1、生活中，打鸡