小学道德与法治二下创新教学设计：《勤俭传家好》第一课时.docxVIP

二年级下册第三单元【传统美德我弘扬】

第9课勤俭传家好

第一课时

【教材解读】

《道德与法治》二年级下册由四个单元组成，主要落实“道德教育”“法治教育”“中华优秀传统文化与革命传统教育”和“生命安全教育”中的相关要求，沿着“自我—家庭—社会（学校、社区）—国家”四个逐级向外拓展的领域展开。

第三单元《传统美德我弘扬》旨在引导学生了解中华传统美德故事，初步形成积极向上、崇尚中华传统美德、热爱中华优秀传统文化的价值观。学习并主动弘扬中华传统美德，逐步形成勤劳节俭、诚实守信、自强不息、见贤思齐的美好品格。合作探究中华传统美德的意义与价值，能够在生活中主动践行中华传统美德。

第9课《勤俭传家好》契合《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第一学段“道德修养”核心素养“爱劳动，知道财富是由劳动创造的，践行以勤劳节俭为主要内容的道德要求，做社会的好公民”。对应第一学段“中华优秀传统文化与革命传统教育”学习主题的内容要求。帮助学生在生活中感知勤劳节俭的重要性，理解勤劳节俭对于提升德性修养和创造幸福生活的重要意义。引导学生从内心认同勤劳节俭的美德，并愿意在生活中主动践行。本课由四个话题组成，分别是“勤劳创造幸福生活”“做个勤劳的人”“节俭是个传家宝”“节俭可以这样做”。其中，前两个话题为第一课时。

前两个话题《勤劳创造幸福》《做个勤劳的人》为递进关系，着重引导学生感知勤劳对于社会发展和个