小学数学五年级下册《分数乘法（三）》核心素养教学设计.docxVIP

小学数学五年级下册《分数乘法（三）》核心素养教学设计

一、教学内容解析

（一）教材地位与作用

【重要】本节课“分数乘法（三）”是北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》五年级下册第三单元“分数乘法”的核心内容。本单元是在学生已经掌握了整数乘法、分数的意义和性质以及同分母分数加减法的基础上进行教学的2。在此之前，学生已经学习了“分数乘法（一）”（分数乘整数的意义及计算方法）和“分数乘法（二）”（求一个数的几分之几是多少），为本节课探索“分数乘分数”的意义和算理奠定了坚实的知识基础2。本节课的学习不仅是对分数乘法计算法则的完善和深化，更是后续学习分数除法、分数四则混合运算以及解决稍复杂的分数实际问题的重要前提，在整个数与代数领域具有承上启下的关键作用7。

（二）核心知识结构

【基础】本节课的核心教学内容主要包括两个递进的层次：第一，分数乘分数的意义。即“求一个分数的几分之几是多少”，这是对分数乘法意义的进一步扩展，将乘法的概念从整数、小数领域推广到了分数领域57。第二，分数乘分数的计算方法。通过直观操作（折纸、画图）与逻辑推理相结合的方式，引导学生经历“从特殊到一般”的探究过程，最终抽象概括出分数乘分数的计算法则：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母58。第三，积的变化规律。探索当一个数（0除外）乘一个小于1、等于1或大于1的分数时，积与原来数的大