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深究内涵，破立有道——《拿来主义》说课

学情把握教材分析作业设计方法利用过程实施教学反思板书呈现目标确定好

教材分析单元人文主题：学习之道任务群：思辨性阅读与表达引导——学习思辨性阅读与表达发展——实证、推理、批判、发现的能力增强——思维的逻辑性、深刻性认清——本质辨别——是非、善恶、美丑提高——理性思维水平

教材分析课题篇目10劝学/《荀子》*师说/韩愈11反对党八股（节选）/12拿来主义/鲁迅13*读书：目的和前提/黑塞*上图书馆/单元课程一览如何对待文化遗产梳理思路、把握内在逻辑理性思维

学情把握统编初中教材中的鲁迅作品类别初中散文《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》》小说《社戏》《故乡》《孔乙己》杂文《中国人失掉自信力了吗》名著《朝花夕拾》

目标确定1.能够理清本文论证思路，分析文章内在逻辑，学会运用破立结合的论证方法。2.能够表述“大宅子”“鱼翅”“烟枪烟灯”等背后的含义，阐释“拿来主义”背后的真正内涵，赏析文章巧用比喻说理的艺术效果。3.了解和学习鲁迅对待文化的正确态度和方法，发扬“拿来主义”精神，树立文化自信。

教学重难点重点：1.能够理清本文论证思路，分析文章内在逻辑。2.能够表述“大宅子”“鱼翅”“烟枪烟灯”等背后的含义，阐释“拿来主义”的实质内涵，赏析文章巧用比喻的艺术效果。难点：引导学生大胆质疑，在质