大学本科行政管理专业（市场监管方向）三年级《市场监督执法全流程规范化与风险控制》教学设计.docxVIP

??大学本科行政管理专业（市场监管方向）三年级《市场监督执法全流程规范化与风险控制》教学设计

一、 课程定位与核心目标

本教学设计面向大学本科行政管理专业（市场监管方向）三年级学生。学生已具备行政法学、经济学原理、公共管理学等前置知识，本课程属于专业核心能力集成与升华模块。在“放管服”改革深化、全国统一大市场建设与营商环境优化的宏观背景下，传统“商业系统执法”的概念已升维为基于现代治理理念的“市场监督执法”。本课程旨在超越对静态法律条文的复述，聚焦于动态、复杂、真实的执法全流程，培养学生建立系统性、规范化、风险导向的执法思维与实战能力。课程深度整合法学、公共行政学、伦理学、心理学、信息技术等多学科视角，回应新时代对执法队伍专业化、规范化提出的最高要求。

核心教学目标如下：

1.知识建构目标：学生能系统性阐述市场监督执法的权力渊源、法律原则与程序规范体系，精准辨析行政许可、行政检查、行政处罚、行政强制等不同执法环节的法定要求、技术标准与裁量基准。

2.能力素养目标：学生能模拟完成从案源线索管理、现场检查、调查取证、案件审理、告知听证到决定执行的全流程操作，具备制作关键执法文书、运用科技取证工具、进行有效行政沟通、应对突发舆情的基本技能。重点锤炼证据链构建、法律风险识别与程序合规控制三大核心能力。

3.思维价值目标：引导学生树立“执法为民、法理情相融”的法治价值观，深刻理解执法效