江苏初中二年级第5单元第5课-生命.pptxVIP

我听到了作者对生命的。

热爱、珍视、崇敬、强烈呼唤……

第一页，共55页。

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一颗貌不惊人的种子,却往往隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋的毛毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。

杏林子

第二页，共55页。

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十二岁，本是花一样的年龄，可就是在这样的人生季节里，杏林子的生命之花却突然遭受到了命运的冰雹。可怕的类风湿性关节炎让她由一个原本健康活泼的小女孩，变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。从12岁患病到61岁去世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就这样保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。

第三页，共55页。

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读一篇文章，要善于抓住关键词或主题词，从而抓住中心，抓住精神诵读全文，你能说出作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。

第四页，共55页。

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b．作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。

飞蛾挣扎

求生欲望强烈

香瓜子生长

生命力顽强

聆听心跳

对自己负责，

珍惜生命

第五页，共55页。

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默读课文思考：这三件事中的哪些句子最能让你感受到生命的存在？请你用直线画出来；如果你对这个句子有很深的体会，可以在旁边写一写,也可以和同桌交流一下。