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(2026年)中考之文言文对比阅读

2026年中考语文文言文对比阅读将继续以核心素养为导向，聚焦“文化传承与理解”“语言建构与运用”“思维发展与提升”三大维度，在选材组合、题型设计、能力考查上呈现出更具综合性、情境性与创新性的特征，既延续了过往中考命题的成熟经验，又呼应了新课标对语文教学的全新要求。

一、2026年中考文言文对比阅读的选材规律与趋势

1.主题关联式选材：聚焦核心文化价值

主题关联是中考文言文对比阅读选材的核心逻辑，2026年这一趋势将进一步强化，所选文本将围绕中华优秀传统文化的核心主题展开，涵盖修身立德、家国情怀、自然审美、学习智慧、人际交往等多个维度，且注重课内经典与课外文本的联动，实现“以课内为根，以课外为延伸”的考查目标。

例如，课内篇目《诫子书》（诸葛亮）与课外篇目《颜氏家训·勉学》（节选）的组合，二者均以“劝勉学习”为核心主题，但侧重点各有不同：《诫子书》强调“静以修身，俭以养德”的学习态度，将学习与个人品德修养紧密结合；《颜氏家训·勉学》则侧重“幼而学者，如日出之光”的学习时机选择，以及“博学笃行”的学习方法指导。这种主题关联的选材，既考查学生对课内文本的掌握程度，又引导学生拓展对传统文化中“学习观”的全面理解。

再如，围绕“家国情怀”主题，可能选取课内《出师表》（诸葛亮）与课外《岳飞传·治军》（节选）的组合：《出师表》以“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠诚，