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基于核心素养的高中生物教学策略研究与实践论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中生物教学需从知识传授转向能力培养与价值塑造。本文立足生物学学科本质，结合学生认知规律与时代发展需求，探索基于核心素养的教学策略，通过实践案例与理论分析，提出优化教学设计、创新评价方式、强化实践体验的具体路径。研究旨在为高中生物教师提供可操作的实践参考，推动生物学教育从“应试”走向“育人”，促进学生的全面发展。

**关键词**

核心素养；高中生物；教学策略；实践研究；能力培养

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###一、引言

生物学作为自然科学的重要组成部分，不仅是学生理解生命奥秘的窗口，更是培养科学思维、实践能力与社会责任