小学二年级英语上册《Unit 1 My Family》第三课时项目式学习教案.docxVIP

小学二年级英语上册《Unit1MyFamily》第三课时项目式学习教案

一、教材与学情分析

（一）教材分析（基础）

本课为义务教育教科书人民教育出版社（一年级起点）二年级上册Unit1MyFamily的第三课时，即本单元的收官课。在前两课时中，学生已经学习了核心家庭成员词汇（father/mother/grandfather/grandmother/brother/sister）以及介绍人物的核心句型“Thisismy...”。本课时教学内容主要分为两大板块：一是通过“Let’splay”板块设计的“画一画、猜一猜”游戏活动，在真实交际情境中综合运用前两课所学词汇与功能句“Who’she/she?He/Sheismy...”；二是通过“Listenandrepeat”板块，借助学过的词汇apple,book,cat,door，引导学生感知并归纳字母a,b,c,d在单词词首的常见发音，建立音素意识。本课时在整个单元中起到巩固拓展、提升综合语用能力并为后续语音学习奠定基础的关键作用。

（二）学情分析（核心依据）

授课对象为小学二年级学生，年龄在7-8岁之间。经过一年的英语学习，他们已具备简单的课堂指令听辨能力和基础词汇储备，如颜色、数字、文具及部分衣物词汇-1。二年级学生活泼好动，形象思维占主导，对歌曲、游戏、绘画、角色扮演等活动形式具有