小学五年级英语《Unit 8 My Friends（第四课时）》教学设计.docx

小学五年级英语《Unit8MyFriends（第四课时）》教学设计

一、指导思想与理论依据

本书设计全面贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的英语学习活动观。设计以单元整体教学为基本路径，依据逆向设计理念，首先明确预期学习结果，再确定可接受的评估证据，最后规划相应的学习体验与教学活动5。课程强调以主题为引领，以语篇为依托，将语言知识学习、文化内涵理解、思维品质发展和学习能力培养融合于探究主题意义的过程中。通过构建教学评一体化的课堂生态，利用持续性的评价活动监控学习进程，确保教学目标的有效达成，从而促进学生语言