初中英语七年级上册Unit 2 More than fun Reading for writing（以读促写）精英教案.docxVIP

初中英语七年级上册Unit2MorethanfunReadingforwriting（以读促写）精英教案

一、教材与学情研判

【基础】本课教学设计基于外研版（2024）七年级英语上册第二单元“Morethanfun”的Developingideas板块中的Readingforwriting部分。该部分是本单元语言技能融合的关键节点，语篇主题属于“人与自我”范畴下的“生活与学习”主题群，子主题内容为“通过爱好建立情感联结与自我成长”-4。阅读文本为一篇记叙文，讲述了主人公Emma因热爱写作但感到孤独，通过在图书馆留下笔记本邀请同好，最终找到朋友并建立写作小组的故事。

【重要】学情分析显示，授课对象为七年级学生。经过小学阶段的英语学习，他们已经掌握了一定的基础词汇和一般现在时的基本用法。然而，他们在深入理解文本内涵、分析人物情感变化以及实现从阅读输入到写作输出的有效迁移方面，仍存在【难点】。本课旨在利用“故事山”模型搭建阅读与写作的脚手架，引导学生在理解Emma情感变化的基础上，分析文本结构，最终完成一篇关于“通过分享爱好结交朋友”的微型故事写作，从而实现语言能力、思维品质与文化意识的同步提升-2。

二、核心素养目标

1.语言能力：【高频考点】学生能够理解并运用“awake,nervous,shakeone‘shead,stopdoing,ab