2026拒绝校园欺凌，守护青春成长.pptxVIP

2026拒绝校园欺凌，守护青春成长.pptx

拒绝校园欺凌，守护青春成长

校园欺凌定义解析

主题引入与班会启动

欺凌危害分析

应对策略与技巧

预防机制建设

总结与行动号召

主题引入与班会启动

班会目的与意义说明

提升应对能力

系统教授学生遭遇欺凌时的自我保护策略（如求助、保留证据）及旁观者的正确干预方法，增强实际应对能力，减少因恐惧或无知导致的二次伤害。

强化责任意识

强调每位学生在校园安全中的角色，包括施暴者、受害者、旁观者三方，引导学生树立“不参与、不纵容、不沉默”的价值观，共同维护校园和谐。

明确认知目标

通过班会帮助学生清晰界定校园欺凌的定义与表现形式（如肢体、语言、社交、网络欺凌），区分“玩笑”与“欺凌”的界限，避免因认知模糊而忽视潜在伤害。

设计“欺凌现场”情景剧，让学生分别扮演欺凌者、受害者、旁观者等角色，通过沉浸式体验深化对行为后果的理解。

角色扮演与情景模拟

提供便签纸或线上平台，让学生匿名写下对欺凌的疑问或困惑，由班主任统一解答，消除学生顾虑，确保全员参与。

匿名提问与反馈

将学生分为小组，围绕真实案例或情景模拟展开讨论，鼓励分享个人观察或经历（匿名可选），促进同伴间的共情与反思。

小组讨论与分享

组织全班签署“反欺凌承诺卡”，承诺不参与欺凌、主动报告欺凌事件，并通过公开宣读强化仪式感与责任感。

集体承诺与签名

学生参与方式引导

开场互

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