高考语文素材积累：时代人物、时事热点素材一材多用指导教案.docxVIP

高考语文素材积累

时代人物、时事热点素材一材多用指导教案

【适用学段与学科】高中三年级语文（高考作文备考）

【文档类型】专题复习课教学设计·素材积累与运用

【核心亮点承诺】

这份教案不给你堆素材——网上随便一搜“高考作文素材”能出来几百页，学生背了也记不住，记住了也不会用。我要教的是让一个素材“活”起来的方法。一个张桂梅，可以从理想信念写到教育公平再写到女性力量；一个袁隆平，可以从科技报国写到淡泊名利再写到粮食安全。教案里给了一套“素材解剖五步法”，两张可以直接复印的“一材多用”训练工作纸，六个经过课堂反复打磨的经典人物深度分析案例，还有一套考场上的快速迁移话术。学生手里只要有七八个吃透的人物，就足以应对绝大多数作文题——这比背一百条名言管用得多。

使用说明与痛点解决

这份材料最适合高三语文教师，在高二下学期的作文进阶训练或高三一轮复习的作文专项中使用。解决的核心痛点是：学生素材积累“广而不深”，一个人物只知道一句名言、一个事迹，换个角度就不会用；考场上生搬硬套，素材和论点“两张皮”。建议用两课时完成，第一课时讲方法加示范，第二课时做实战训练和互评修改。本资料为经验分享，请根据本校、本班实际情况调整使用。

一、我先说一个让我难受了很多年的现象

每年高三阅卷，我最怕看到的不是文笔差、结构乱的作文，而是那种素材堆砌、全文飘着“尸臭味”的文章——屈原跳江、司马迁受刑、苏武牧羊，