统编版必修上册《故都的秋》《荷塘月色》群文阅读教案（情景交融）.docxVIP

统编版必修上册《故都的秋》

《荷塘月色》群文阅读教案（情景交融）

适用学段与学科：高一上学期/高中语文

文档类型标签：群文阅读教学设计·散文鉴赏·情景交融手法

核心亮点承诺：

这不是一份两篇课文各讲一遍再硬拉在一起“找相同找不同”的伪群文教案。它给你的是一个用“文人的两道目光”串起两篇经典散文的完整阅读框架——郁达夫看故都的秋，目光向外，在清冷的景物里安放自己的落寞；朱自清看荷塘月色，目光向内，在片刻的宁静里稀释自己的不宁静。教案里附了可直接投影的“景物筛选对比表”、一张学生当堂填写的“文人目光分析卡”，以及我在三个不同层次班级试讲后反复打磨过的追问话术。你拿到手，照着流程走一遍，学生从“写景”到“见情”那层窗户纸，大概率就破了。

使用说明与痛点解决

这份教案最适合正在教统编版必修上册第七单元的高一语文老师，用来解决散文教学中最头疼的问题——学生读完只知道“写了什么景”，死活品不出“抒了什么情”，更谈不上理解“景和情是怎么粘在一起的”。怎么用效果最好？课前一定让学生把两篇课文至少出声读两遍，课上就别花时间扫清字词了，直接进入比较和追问。另外，这堂课的灵魂在追问，不在讲解，老师说得越少，学生自己发现得越多。

本资料为经验分享，请根据本校、本班实际情况调整使用。

正文

一、课题与课型

课题：一道秋景，两种心绪——《故都的秋》《荷塘月色》群文阅读

课型：群文阅读鉴赏