北师大版（新教材）九年级数学上册第一章问题解决活动：作内嵌于正方形的正八边形（导学案）.docxVIP

PAGEPage3/NUMPAGESPages4

第1章特殊平行四边形

问题解决活动：作内嵌于正方形的正八边形

【学习目标】

1.理解“内嵌于正方形的正八边形”的定义，掌握正八边形的核心特征.

2.经历“分析图形特征一设计作图思路一尺规操作验证”的探究过程，提升几何推理与尺规作图能力.

3.体会数学与建筑艺术的联系，培养问题解决的条理性与合作交流意识.

学习重点：理解“内嵌于正方形的正八边形”的定义，掌握正八边形的核心特征.

学习难点：经历“分析图形特征一设计作图思路一尺规操作验证”的探究过程，提升几何推理与尺规作图能力.

【复习导入】

问题1：正多边形的特点是什么？

问题2：回想正多边形的性质，你知道正n边形的每个内角是多少度吗？每个外角呢？

【合作探究】

探究点：作内嵌于正方形的正八边形

问题：(1)?观察这个建筑装饰图案，你能看到哪些我们学过的几何图形？

(2)?它们的位置关系有什么特点？

?引入概念：如果一个正方形里面嵌套了一个正八边形，且正八边形至少有四个顶点分别在正方形的四条边上，那么我们称这个正八边形内嵌于这个正方形.

理解问题

(1)正八边形内嵌于正方形，可能有哪些情形？请你画出相应的草图.

(