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高中化学教学中学生化学实验设计与分析能力培养研究论文

**摘要**

在高中化学教育中，实验设计与分析能力是学生科学素养的核心组成部分。本研究聚焦于如何通过教学策略优化，有效提升学生的实验设计与分析能力，结合当前教学现状与核心素养要求，提出针对性培养路径。研究表明，实验情境创设、问题导向教学及跨学科融合是关键突破口，需通过系统性课程设计与学生主体性发挥实现能力跃升。

**关键词**

高中化学；实验设计；分析能力；核心素养；教学策略

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**一、引言与背景**

化学是一门以实验为基础的学科，而实验设计与分析能力则是学生能否真正理解化学原理、培养科学思维的关键。当前，我国高中化学教学仍存在重理论