2026—2027学年第一学期人教版四年级上册体育与健康教学计划及进度安排表.docxVIP

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2026—2027学年第一学期

人教版四年级上册体育与健康教学计划及进度安排表

一、指导思想

本学期四年级体育与健康教学严格依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》，坚守健康第一的核心育人理念，立足小学四年级中段学生身心发展特点，依托人教版四年级上册体育与健康教材开展趣味化、规范化、梯度化教学。四年级作为小学水平二核心学段，承接低年级趣味启蒙，衔接五六年级高段技能提质与体质达标，核心教学定位为夯实基础运动技能、规范基本动作姿态、培养运动兴趣习惯、提升基础体能素养、渗透体育德育品质。

教学中坚持安全优先、学练结合、趣味激趣、因材施教的原则，摒弃枯燥机械训练，兼顾体能提升、技能习得、健康认知、习惯养成四大核心目标。紧扣小学中段体质健康基础项目，循序渐进开展基础田径、球类、体操、趣味体能训练，常态化普及运动安全、日常健康、科学锻炼基础常识。通过游戏化教学、小组合作、趣味竞赛、分层练习，充分调动学生运动积极性，纠正不良运动习惯，培养守纪自律、团结协作、勇敢拼搏的优良品质，为小学高段体育进阶学习、体质达标提质筑牢坚实基础。

二、学情分析

四年级学生处于小学中段关键过渡期，身心发育稳步发展，活泼好动、模仿能力强、求知欲旺盛，具备基础的运动能力与课堂规则意识，是培养规范运动动作、固化运动习惯、提升体能素养的黄金阶段