2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：制作月相模型 .docxVIP

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《2026年教科版《科学》课外拓展教学设计：制作月相模型》教学教案

使用说明

本文是一份用于小学科学课外拓展教学的完整设计方案，以教科版教材中“地球与宇宙”领域为依托，聚焦“月相变化”核心概念。

教案通过球体与光源模拟日地月相对位置，指导学生观察星体照亮部分形状变化，并动手制作月相周期演示盘，将抽象的天文知识转化为可操作的探究活动。

文档涵盖课标解读、学情分析、目标设定、教材剖析、教学策略、课堂过程、板书资源、作业延伸、评价反思、问题应对及跨学科融合等模块，为教师提供可直接使用的教学框架与灵活调整空间。

项目

说明

课程题目

制作月相模型

核心内容

日地月相对运动与月相变化规律

面向群体

小学五、六年级学生

教学重点

模拟月相形成原理，制作月相演示盘

教学难点

理解月相变化的动态过程与周期

建议课时

1课时（40分钟）或与课外社团结合2课时

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

《义务教育科学课程标准（2026年版）》中明确提出，“地球与宇宙”领域的学习应帮助学生建立“宇宙是物质世界整体”的初步观念，了解日地月相对运动形成的周期性现象。本课拓展内容直接对应“知道月球围绕地球运动，月相有周期性变化”的学段目标，强调通过模拟实验和模型构建发展学生观察、推理与建模能力。

在核心素养维度上，本课着重培养科学探究意识、模型建构思维，以及基于证据解释自然现象的科学