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高中地理教学中学生地理学科核心素养的培养策略研究论文

**摘要**

在全球化与信息化深度融合的时代背景下，高中地理教学不再局限于知识传授，而是转向学生地理学科核心素养的培养。地理学科核心素养包括区域认知、综合思维、人地协调观等，这些素养不仅关乎学生的学业发展，更影响其未来解决现实问题的能力。然而，当前高中地理教学中仍存在重知识轻能力、重理论轻实践等问题，导致学生核心素养培养效果不佳。本文旨在探讨高中地理教学中培养学生地理学科核心素养的有效策略，通过分析教学现状、理论依据和实践路径，为地理教育改革提供参考。

**关键词**

高中地理；核心素养；培养策略；区域认知；综合思维；人地协调观

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