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九年级化学碳酸盐特性探究项目式学习教案

一、课题背景与教学分析

（一）教学理念与设计思路

【核心】本节课严格遵循《义务教育化学课程标准（2022年版）》的核心素养导向，摒弃传统“灌输式”教学模式，深度践行“做中学”“用中学”“创中学”的课程理念。设计上采用“项目式学习（PBL）”与“科学探究”双轮驱动：以一个源于真实生活的情境（探究某品牌“果蔬洗涤盐”或“天然碳酸盐矿石”的成分与效能）作为核心驱动任务，将碳酸盐的物理性质、化学性质（与酸反应、与碱反应、与某些盐反应）、碳酸根离子的检验、碳酸氢盐的不稳定性等核心知识点，拆解为若干个子任务，让学生在“解决问题”的过程中自主建构知识。同时，融入跨