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2026年统编版《道德与法治》二年级下册教学设计：学做“快乐鸟”之情绪垃圾桶

使用说明

本文档是针对2026年统编版《道德与法治》二年级下册心理健康教育专题的教学设计指导方案。文档聚焦于“学做‘快乐鸟’”主题下的核心课时——“情绪垃圾桶”，旨在帮助小学低年级学生建立初步的情绪管理意识。

全文系统构建了从课程标准解读到课堂实施的完整闭环，涵盖教材深度解析、教学方法策略选择、详细的教学过程设计以及多元化的评价体系。设计过程中特别强调“教—学—评”的一致性，注重学生在活动中的体验与生成，力求通过科学的教学流程引导学生识别负面情绪，掌握简单的情绪调节方法。

文档适用于小学道德与法治教师、班主任及心理健康教育工作者参考使用，既可作为单节课的教学脚本，也可作为单元主题活动的组成部分，为一线教学提供切实可行的操作指南。

表1文档概览表

项目

内容

课程题目

学做“快乐鸟”之情绪垃圾桶

核心内容

识别负面情绪、制作情绪垃圾桶、倾诉烦恼、保持心理健康

面向群体

小学二年级学生（约7-8岁）

课时安排

1课时（40分钟）

教学重点

引导学生识别自己的负面情绪，体验倾诉带来的轻松感

教学难点

初步掌握调节情绪的方法，学会做情绪的主人

所属领域

心理健康教育、道德修养

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育道德与法治课程标准（2026年版）》，本课程定位为落实