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人教版二年级数学下册《除法的初步认识——平均分》教案

一、课题：除法的初步认识——平均分

二、年级：二年级

三、学科：数学

四、课时：1课时

五、教学目标

1.知识与技能：引导学生在具体情境中感受“平均分”，初步建立“平均分”的概念。通过动手操作，使学生经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义，能比较熟练地把一些物品按指定的份数进行平均分。

2.过程与方法：让学生在具体操作活动中，体验“平均分”的过程，培养学生的动手操作能力和初步的抽象概括能力。鼓励学生积极参与数学活动，学会与他人合作交流，培养合作意识。

3.情感态度与价值观：在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体验学习数学的乐趣，培养学习数学的兴趣。

六、教学重难点

1.教学重点：理解“平均分”的含义，掌握平均分的方法。

2.教学难点：引导学生从“随意分”过渡到“平均分”，并能清晰地表述“平均分”的过程和结果。

七、教法学法

1.教法：情境教学法、直观演示法、动手操作法、引导发现法。

2.学法：自主探究法、合作交流法、动手实践法。

八、教学准备

1.教师：多媒体课件、实物投影仪、各种形状的图片（如水果、小动物等）、小棒若干。

2.学生：每人准备若干小棒（或圆片、小方块等学具）、练习本、铅笔。

九、教学过程

（一）创设情境，初步感知“分”

1.