2026年外研版（三起）六年级上册第五单元教学设计：中外圣诞老人传说对比.docxVIP

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《2026年外研版（三起）六年级上册第五单元教学设计：中外圣诞老人传说对比》教学教案

使用说明

本文为小学六年级英语文化意识领域教学设计指导文档，以外研版（三年级起点）六年级上册第五单元为载体，围绕“中外圣诞老人传说对比”这一主题展开。

文档涵盖课标解读、教材解析、教学方法、课堂教学过程设计、板书与资源、作业设计、评价反思、问题应对、跨学科融合等完整教学设计环节。

本教案旨在帮助教师深入理解文化意识教学目标，通过对比中国圣诞老人与西方圣诞老人的形象差异，引导学生感知文化多样性，培养初步的跨文化理解能力。

文档中大量运用表格呈现数据、对比与分类信息，便于教师快速把握教学框架与实施要点。

文档概览表

项目

内容

课程题目

中外圣诞老人传说对比

核心内容

学习圣诞相关英文词汇，对比中西圣诞老人形象差异

面向群体

小学六年级学生

教学重点

掌握圣诞核心词汇，理解中西圣诞老人形象差异

教学难点

理解文化差异背后的地理、气候与民俗原因

课时安排

1课时（40分钟）

课型

文化意识专题课

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分。

本课程定位为文化意识培养专题课，强调通过语言学习帮助学生了解中外文化异同，逐步形成跨文化认知能力。

课程标准明确要求小学高年级学生能够在教师引导下感知中外