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流动儿童教育融入的数字支持系统构建

摘要

本研究聚焦流动儿童教育融入这一教育公平领域的核心议题，旨在构建一套促进流动儿童学校融入的数字支持系统理论框架。研究从教育公平视角出发，系统探讨流动儿童教育融入面临的深层困境，并在此基础上提出数字支持系统的理论建构与干预策略。

全文遵循“提出问题→分析问题→解决问题”的递进逻辑展开。第一章绪论阐明研究背景，揭示流动儿童教育融入问题的社会紧迫性与理论研究的不足。第二章文献综述梳理国内外相关研究，明确现有研究在数字支持系统构建方面的缺失。第三章界定核心概念并搭建理论基础，整合社会融入理论、教育公平理论与数字鸿沟理论。第四章深入解析流动儿童教