梦游天姥吟留别公开课教案.docxVIP

《梦游天姥吟留别》公开课教学设计：诗路寻梦，仙骨侠情

一、教学理念与目标定位

《梦游天姥吟留别》作为李白浪漫主义诗歌的巅峰之作，其雄奇的想象、瑰丽的意境与桀骜的人格魅力，是引导学生体悟盛唐气象、感受诗人精神世界的绝佳范本。本课教学设计旨在突破传统诗歌教学中“字词句翻译+主题思想概括”的模式，以“梦境”为核心线索，通过沉浸式体验、探究式研读与创造性转化，引导学生深入文本肌理，感受诗歌的艺术张力，理解李白“安能摧眉折腰事权贵”的精神内核。

核心教学目标：

1.语言建构与运用：诵读并背诵全诗，积累“信难求”“烟涛微茫”“云霞明灭”“訇然中开”“青冥浩荡”“丘峦崩摧”等经典语汇，品味李白诗歌豪放飘逸的语言风格。

2.思维发展与提升：通过梳理梦境的起承转合，分析诗歌运用的想象、夸张、象征等艺术手法，理解梦境与现实的关系，培养学生的逻辑思维与审美鉴赏能力。

3.审美鉴赏与创造：感受诗歌营造的雄奇壮丽的意境美，体会李白追求自由、反抗权贵的人格美，尝试用自己的语言或其他艺术形式再现诗中意境。

4.文化传承与理解：结合李白的生平与时代背景，理解盛唐文化精神在诗人身上的体现，探讨诗歌中蕴含的人生价值取向，激发学生对传统文化的认同感与敬畏心。

教学重难点：

*重点：梳理梦境的层次与特点，赏析诗人运用的浪漫主义表现手法。

*难点：理解梦境的象征意义，把握“安能摧